(1) http://www.laligue.org/Actualites/racecol.html

(2) Voir : Bureau international d’éducation (1999). "Apprendre à vivre ensemble grâce à l’enseignement de l’histoire et de la géographie". Rapport final du colloque. Genève, 63 pages. [Résumé en ligne]. Accès : http://www.ibe.unesco.org/International/Publications/FreePublications/andre.htm Bureau international d’éducation (1998). "Apprendre à vivre ensemble grâce à l'enseignement de l'histoire et de la géographie". Formation et innovation en éducation, N° 95. [En ligne]. Accès : http://www.ibe.unesco.org/International/Publications/Innovation/innohome.htm

(3) La typologie des modèles d’enseignement de l’histoire et de la géographie proposée par Bernard Ducret se base sur l’analyse comparée des manuels scolaires du Mexique, de la Malaisie, de la République Tchèque et de la Bavière (modèle fermé) ; de la France et de l’Italie (modèle juxtaposé) ; de l’Irlande du Nord et de l’Afrique du Sud (modèle relié). Résumé en ligne sur le site de l’Académie de Reims. Accès : http://xxi.ac-reims.fr/fig-st-die/actes/actes_99/ducret/article.htm

(4) Alternative to War and Surrender : Urbana.

(5) Facing History ans Ourselves National Foundation Inc. http://www.facing.org

(6) [En ligne]. Accès : http://www.civnet.org/civitas/africa/droits/humrts.htm

(7) Voir sur le site du Haut commissaire aux droits de l’homme des Nations Unies [En ligne]. Accès : http://www.unhchr.ch/french/html/intlinst_fr.htm Déclaration des Nations Unies sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale ; Convention internationale sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale ; Convention internationale sur l'élimination et la répression du crime d'apartheid ; Convention internationale contre l'apartheid dans les sports ; Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement ; Protocole instituant une Commission de conciliation et de bons offices chargée de rechercher la solution des différends qui naîtraient entre Etats parties à la Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement ; Déclaration sur l'élimination de toutes formes d'intolérance et de discrimination fondées sur la religion ou la conviction ; Déclaration sur les principes fondamentaux concernant la contribution des organes d'information au renforcement de la paix et de la compréhension internationale, à la promotion des droits de l'homme et à la lutte contre le racisme, l'apartheid et l'incitation à la guerre ; Déclaration sur la race et les préjugés raciaux ; Déclaration des droits des personnes appartenant à des minorités nationales ou ethniques, religieuses et linguistiques.

(8) [En ligne]. Accès : http://www.cidem.org/themes/racisme/rac_infos/eclairages/rac_k005.html

(9) En ligne]. Accès : http://www.seminaire-sherbrooke.qc.ca/hist/hist5/travaux/apartheid/apartheid.htm

(10) [En ligne]. Accès : http://perso.club-internet.fr/erra/MARCHAND/colonisation1880-1939.html

(11) [En ligne]. Accès : http://www.acdi-cida.gc.ca/xpress/exdpdf/exd9809.pdf

(12) [En ligne]. Accès : http://www.philophil.com/philosophe/levi-strauss/race.htm

(13) [En ligne]. Accès : http://www.liguedh.org/Intolerance/page3.htm

(14) [En ligne]. Accès : http://larousse.compuserve.com/larousse/dico.htm

(15) [En ligne]. Accès : http://myweb.worldnet.net/~patrocle/lexique.html

(16) [En ligne]. Accès : http://rad2000.free.fr/glosdx01.htm