I.  PRÉSENTATION

II. STRUCTURE ET OBJECTIFS DE LA SESSION

III. PROGRAMMES

IV. ÉLEMENTS DE CONTENUS
    4.1. Repères généraux

V. DÉROULEMENT DE LA SESSION
     5.1. Débat inaugural
     5.2. Analyses socio-éducatives
     5.3. Violence à l'école et éducation civique
     5.4. Culture de la paix et partenariat éducatif

VI. ANCRAGES JURIDIQUES
     6.1.Principes et mise en oeuvre du droit international des droits de l'homme

VII. APPROCHES PÉDAGOGIQUES
     7.1. Contenu des ateliers
     7.2. Déroulement des ateliers pédagogique

VIII. MATÉRIEL ÉCRIT

IX. ENCADREMENT PÉDAGOGIQUE
    9.1. L'équipe pédagogique du CIFEDHOP

X. PROFIL DES PARTICIPANTS
     10.1. Origine des candidatures

XI. CRITÈRES DE SÉLECTION DES BOURSIERS

XII. SUBVENTIONS

XIII. ÉVALUATION
     13.1. Assiduité des participants
     13.2. Satisfaction des participants

XIV. SUIVI
     14.1. Questionnaire
     14.2. Publications
     14.3. Effets démultiplicateurs

XV. CONCLUSIONS ET PERSPECTIVES