I. PRESENTATION

Le Centre international de formation à l'enseignement des droits de l'homme et de la paix (CIFEDHOP) est une fondation créée en 1984 par l'Association mondiale pour l’Ecole instrument de paix (EIP), organisation internationale non gouvernementale dotée du statut consultatif auprès du Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC), de l’UNESCO, de l'Organisation internationale du Travail (OIT), de la Commission africaine des droits de l’homme et des peuples et du Conseil de l'Europe. Le Président du CIFEDHOP est M. Guy-Olivier SEGOND, Conseiller d’État, chargé du Département de la santé et des affaires sociales de la République et Canton de Genève.

La 19^e session internationale de formation à l’enseignement des droits de l’homme et de la paix s'est tenue à Genève du 8 au 14 juillet 2001, sous les auspices du Département fédéral des affaires étrangères.

Le CIFEDHOP organise, chaque année à Genève, une Session internationale de formation à l'intention des enseignants et des spécialistes de l'éducation aux droits de l'homme. La Session est divisée en deux sections linguistiques (française et en anglaise). La session est un lieu unique au monde où éducateurs, enseignants, pédagogues, responsables d'ONG, experts gouvernementaux et non gouvernementaux ont la possibilité de se rencontrer et d'échanger en vue de développer des savoirs et des pédagogies visant à la promotion et au respect des droits et des libertés fondamentales.

Le CIFEDHOP tient également des sessions régionales et nationales de formation en Afrique, en Amérique du Nord, en Europe de l'Ouest et de l'Est ainsi que dans le monde arabe. La diffusion des travaux relatifs aux Sessions internationales et régionales est assurée par la publication des Collections Thématiques et Perspectives régionales. Le cadre conceptuel du thème annuel de la Session internationale est exposé sous forme d'analyse dans Les dossiers du CIFEDHOP.

II. STRUCTURE ET OBJECTIFS DE LA SESSION

La structure de la Session internationale de juillet 2001 comportait les deux volets complémentaires suivants :

1. une analyse juridique et socio-éducative de la problématique du dialogue des cultures, de la lutte contre le racisme et de l’apprentissage du vivre ensemble ;
2. des approches pédagogiques et des supports didactiques visant à l'intégration des notions de paix, de droits de l’homme et de citoyenneté démocratique dans les activités d'apprentissage que les enseignants proposent aux élèves.

Ces travaux visent par ailleurs à faire comprendre l'importance des instruments internationaux relatifs aux droits de l’homme et à rappeler que l'école, en tant qu'institution en pleine mutation, demeure un lieu privilégié d’apprentissage du vivre ensemble et de reconnaissance du pluralisme culturel.


III. PROGRAMMES

Les deux programmes - francophone et anglophone - ont comporté 38 heures de cours incluant des présentations audiovisuelles, des ressources éducatives en ligne, des évaluations de matériels pédagogiques, des jeux, des ateliers, des groupes de travail et d’une visite à l’ONU. Des réunions informelles se sont tenues en soirée, notamment le jeudi soir où les participants ont présenté leurs activités. L’objectif de cette rencontre était de les inviter à s’inscrire dans le réseau du CIFEDHOP et de leur présenter le site WEB de l’EIP-internationale.

Les sections francophone et anglophone ont comporté des programmes distincts, mais inspirés du même thème (voir programmes à l’Annexe I.1). Cependant, quelques plages d’activités communes aux deux sections furent aménagées de manière à favoriser des échanges inter-linguistiques, notamment, les matinées des lundi 9 juillet, mercredi 11, vendredi 13 et samedi 14 juillet pour l’évaluation générale de la Session. La 19e session a été inaugurée au Château de Bossey le lundi matin 9 juillet par Mme Martine BRUNSCHWIG GRAF, Cheffe du Département de l’instruction publique de la République et canton de Genève; M. Frej FENNICHE, Bureau du Haut Commissariat aux droits de l'homme, ONU, Genève; Mme Monique PRINDEZIS, Directrice du CIFEDHOP.