Centre international de formation à l'enseignement des droits de l'homme et de la paix
Vues d'Afrique N°2
Éduquer aux droits de l'homme : contextes, problématiques et enjeux (1998)
Droits de l'Homme et démocratie par Jean-Baptiste Hounton
Les droits de l’homme, c’est un concept mobilisateur. Tout le monde peut s’accorder à affirmer avec Patrick Wachsmann (1992) que la notion des droits de l’homme est «une conception de l’universel».
En effet, les droits de l’homme peuvent se comprendre comme étant la recherche de l’essence même de l’homme, quel qu’il soit: sa dignité et son respect. L’universel dans l’humain est ainsi sauvegardé par les droits de l’homme. Les droits de l’homme, comme l’a affirmé Boutros Boutros-Ghali(1993a) à l’ouverture de la deuxième conférence mondiale sur les droits de l’homme, c’est «l’irréductible humain... (Ils) constituent le langage commun de l’humanité grâce auquel tous les peuples peuvent, dans le même temps, comprendre les autres et écrire leur propre histoire».
Les droits de l’homme visent à satisfaire les besoins spécifiques de l’Homme, car l’on peut concevoir qu’ils sont la codification des besoins fondamentaux de l’humain aux fins de son développement et de son épanouissement.
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Dessin extrait de « Dessine-moi un droit de l'homme »
Les éditions de l'EIP, 1984, p.7
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